La nueva Selectividad arranca con preguntas sobre la llegada de cayucos, Bretón o el aumento de universidades privadas

La polémica sobre la publicación del libro `El odio`, de Luisgé Martín, en el que se recogen las confesiones de José Bretón sobre el asesinato de sus dos hijos en 2011, ha sido el tema elegido para el comentario de texto propuesto al alumnado que desde este martes se examina de las PAU en la Comunidad Valenciana.

El examen de Castellano: Lengua y Literatura es el primero que afrontan los estudiantes. En esta ocasión, la prueba propone un comentario alrededor de un artículo publicado por ABC en marzo bajo el título `Dar voz a un despiadado asesino`.

"La publicación del libro `El odio`, de Luisge Martin, ha provocado un debate intenso en una ciudadania sensibilizada hasta el extremo, como so puede ser de otro modo, con las víctimas de uno de los más horrendos crímenes de los últimos años. El espeluznante asesinato a manos de José Bretón de sus propios hijos Ruth y José, de 6 y 2 años, respectivamente, sacudió a todas y cada una de las capas de nuestra sociedad. La madre de los niños, Ruth Ortiz, exesposa y victima indubitable de la crueldad de este asesino sin par, ha levantado la voz para detener la venta de un libro que la hiere y que, según su parecer, violenta la intimidad de sus hijos", recuerda el texto.

Además, el examen plantea diversas cuestiones de sintaxis y morfología y, en la parte dedicada a la literatura, se centra en la figura del poeta Federico García Lorca.

El texto elegido para el comentario lingüístico en el examen de Lengua y Literatura de las pruebas en Castilla y León ha sido un editorial del diario `El País` contra la "universidad clasista" y en el que se advierte de que el modelo privado "permitirá la segregación de los alumnos, no por méritos, sino en función del poder adquisitivo de las familias", mientras que fragmentos de Ramón María del Valle-Inclán y de Camilo José Cela han servido como opciones para la parte de comentario literario.

Bajo el título `Evitar una universidad clasista` se contraponen los modelos universitarios público y privado y se destaca que mientras la cifra de centros públicos se mantiene en 50 "desde 1998", en estos 27 años se han abierto 33 universidades privadas, a las que vinculan en su "mayoría" con la Iglesia Católica y con "fondos de inversión que buscan negocio aprovechando la falta de plazas públicas".

Se advierte de que, "a la larga" la "dinámica" supuestamente favorable a las universidades privadas "dará ventaja a los que puedan pagar" las caras matrículas de carreras y másteres "frente a los que estudien en la pública" y "consolidará un sesgo clasista en el acceso a las profesiones más demandadas".

En el artículo, se reclama que "debería ser una prioridad del Gobierno y de las comunidades autónomas" que la oferta universitaria disponga de los recursos necesarios para atender la demanda de acuerdo con las necesidades de la economía productiva.

En base a ese texto, los alumnos han debido hacer un resumen, un comentario crítico del texto, reconocer elementos formales, y, en lo que consiste el segundo bloque del examen, realizar el análisis sintáctico de una de las frases --"Que se permita una oferta universitaria de baja calidad es algo incomprensible"-- y responder a varias preguntas sobre el significado de palabras o su morfología.

Por su parte, la Selectividad ha arrancado en Galicia con el examen de Lengua Castellana y Literatura, en el que se ha propuesto un artículo de la periodista Rosa Montero sobre la "tragedia de los cayucos", así como fragmentos de obras de Gabriel García Márquez, Ramón María del Valle-Inclán y Almudena Grandes.

El plato fuerte del examen de Lengua Castellana sigue siendo el artículo de opinión para realizar un comentario. En esta ocasión, ha vuelto a ser un texto de Rosa Montero publicado en el diario `El País` sobre el drama migratorio, centrado en los cayucos que llegan a la isla de El Hierro.

GENERACIÓN DEL 14, SURREALISMO, LORCA O UNAMUNO

La Generación del 14, el surrealismo, el ultraísmo, Ramón Gómez de la Serna, Lorca, Unamuno y un texto humanístico han sido los primeros desafíos para los alumnos que se enfrentan desde este martes a las Pruebas de Acceso a la Universidad en Castilla-La Mancha.

La prueba de Lengua y Literatura ha sido la encargada de abrir la evaluación y ha dejado división de opiniones. "Ha sido muy difícil", ha comentado una alumna que aspira a estudiar Enfermería a las puertas del edificio Melchor Cano del Campus de Cuenca, donde se sitúa uno de los tribunales. Un compañero de examen, por el contrario, considera que ha sido sencilla, "aunque ha caído el texto humanístico, que nunca cae".

Uno de los presidentes de tribunal de esta primera jornada de Selectividad en Cuenca, Ángel Luis López Villaverde, ha señalado que las pruebas se están desarrollando sin incidencias y ha apuntado que "cada años se hacen más adaptaciones a los alumnos que vienen con informes que justifican que, por los motivos que sean, como problemas de visión, necesitan algunos minutos más para hacer el examen".

LAS PRIMERAS PREGUNTAS EN MURCIA Y ANDALUCÍA

Además, los 7.774 estudiantes que se han presentado este martes al primer examen de la fase general de la PAU en la Región de Murcia, el de Lengua Castellana y Literatura II, han tenido que analizar un texto sobre la adicción a las redes sociales y su relación con problemas psicológicos como la ansiedad o la depresión.

En este ejercicio, los alumnos han tenido que indicar las principales ideas del texto; redactar un documento argumentativo; explicar el significado de determinadas palabras y, por último, elaborar un comentario lingüístico sobre tipología y cohesión léxico-semántica.

El segundo bloque ha requerido de la realización de un análisis sintáctico y morfológico, mientras que en el tercero, sobre educación literaria, los estudiantes han podido elegir entre dos textos, uno del poeta Miguel Hernández y el otro de Federico García Lorca perteneciente al libro `La casa de Bernalda Alba`.

El examen de Historia de la Filosofía ha dado la opción de elegir entre varios textos, un extracto de `Política` de Aristóteles y otro de `Investigación sobre el conocimiento humano`, de David Hume, unido a un tercero correspondiente a la obra `Crítica de la razón pura`, de Immanuel Kant.

La temática de Historia en Murcia en la primera parte del examen contenía preguntas sobre la economía en Hispania durante el Imperio Romano, además de la nueva forma de ocupación y reparto cristiano de las tierras conquistadas por los cristianos en Toledo en 1085.

Del siglo XX, los estudiantes optaban entre explicar la dictadura de Primo de Rivera desde el golpe de estado en septiembre de 1923 hasta el final del directorio militar, culminado por el éxito de la operación militar anfibia de Alhucemas (1925); o bien, comentar los fragmentos de la Constitución de 1978 o explicar las bases políticas sobre las que se apoya la Carta Magna.

LA PAU en Andalucía ha evaluado este martes también al alumnado en Historia de España e Historia de la Filosofía, con ejercicios sobre la dominación musulmana, la crisis de 1898 y el franquismo, así como sobre las reflexiones clásicas de Platón y Aristóteles en torno al conocimiento, la justicia y la vida política.

Estas pruebas se han celebrado después del examen de Lengua Castellana y Literatura II, que ha abierto la PAU con un texto sobre la pobreza laboral en España y otras opciones vinculadas al modernismo, con una imagen de Rubén Darío, o al teatro español entre 1939 y 1949, con referencias a Carmen Martín Gaite y Pío Baroja.