Cantabria, quinta comunidad autónoma con mejor nivel de inglés en España, según el EF EPI 2025

Galicia, La Rioja y la Comunidad de Madrid son las regiones con mejor nivel de inglés, mientras que Castilla-La Mancha y Extremadura se sitúan con la peor puntuación.

La comunidad gallega encabeza el ranking autonómico con 563 puntos, seguida de La Rioja, con 560, y Madrid, con 553. Les siguen Cataluña (547 puntos), País Vasco y Cantabria (550), Asturias (552), Navarra (553), Aragón (540) y Castilla y León (542). Todas ellas superan la media nacional, que se sitúa en 540 puntos, dos más que el año anterior.

Por el contrario, las autonomías con peor nivel de inglés en 2025 son Castilla-La Mancha, con 509, Extremadura, con 514 puntos, Andalucía, con 526, y Región de Murcia, con 529 puntos.

También se sitúan por debajo de la media nacional Comunidad Valenciana (537), Canarias (539) e Islas Baleares (534), aunque dentro de la franja intermedia de dominio del idioma.

Vigo vuelve a situarse como la ciudad española con mejor nivel de inglés, con 569 puntos, seguida de A Coruña (567), Barcelona (566), Zaragoza (562) y Granada (562) y Gijón (562).

Entre las ciudades con puntuaciones más bajas figuran Tarragona, con 505 puntos, y Granada, con 483 puntos. La mayoría de las ciudades españolas se ubican en una franja intermedia de dominio del inglés.

Según el informe, España ocupa este año la posición 36 del mundo con 540 puntos y se mantiene en la categoría de dominio moderado del idioma. El nivel continúa siendo más alto en los adultos de entre 26 y 30 años, mientras que los jóvenes de 18 a 25 años aún no recuperan el nivel previo a la pandemia.

Asimismo, la brecha de género continúa reduciéndose por segundo año consecutivo, con mujeres y hombres acercándose progresivamente en nivel de competencia lingüística.

Por habilidades, los resultados muestran un mejor desempeño en lectura (558 puntos), lo que confirma esta competencia como la principal fortaleza, seguida de la comprensión oral (525 puntos).

La expresión escrita alcanza 506 puntos, situándose en un nivel intermedio, mientras que la expresión oral presenta el resultado más bajo (462 puntos), lo que señala un área prioritaria de mejora.

En conjunto, estas tendencias reflejan un perfil sólido en competencias receptivas, con mayores desafíos en las habilidades productivas, especialmente en la comunicación oral.